Під час вебінару розглянуто психофізіологічні особливості дітей з порушеннями опорно-рухового апарату, особливості діяльності педагогічних працівників в умовах інклюзивного освітнього середовища, надано методичні рекомендації щодо підвищення ефективності навчання і супроводу дітей з порушеннями опорно-рухового апарату, які навчаються в умовах інклюзії.
Учасники познайомилися з практикою діяльності фахівців комунального закладу «Харківський спеціальний навчально-виховний комплекс №8» Харківської обласної ради та Харківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 124 Харківської міської ради Харківської області.
У заході взяли участь 114 педагогічних працівників.
Немає коментарів:
Дописати коментар